DESCRIPCIÓN
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Pquia. Julio Andrade ECUADOR
La descomposición de la luz blanca produce los colores , así como las mentes impecables del alumno son la luz resultado de la amalgama de conocimientos obtenidos. La ignominiosa forma de poner a los colores como primer elemento permite que comprobemos que el blanco es el primer color.
Colegio Nacional "César A. Mosquera"
Pquia. Julio Andrade ECUADOR
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2009
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septiembre
(39)
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sept 18
(12)
- 1 Lente 42mm, f = + 5cm Nº 08020.00
- 1 Lente, ø 42mm, f=-10cm Nº 08027.00
- 1 Diafragma de 3 hendiduras Nº 09917.00
- 2 Portarrótulos Nº 02066.00
- 1 Varilla de soporte, 50 cm. Nº 02022.00
- 1 Pie en forma de T, pequeño Nº 02003.00
- 1 Resorte de sujeción Nº 09932.00
- 1 Placa rojiverde Nº 09918.00
- 6 Vela de estearina Nº 09901.00
- 1 Espejo sobre cuerpo de plástico Nº 09953.00
- 1 Filtro verde Nº 08404.00
- 1 Cuadrado traslúcido Nº 09919.00
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sept 18
(12)
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septiembre
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CIBERGRAFÍA
Etiquetas CONTENIDO
1. Propagación de la luz
(3)
10. REFLEXIÓN TOTAL
(1)
11. LENTES
(3)
12. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES
(1)
14. El ojo
(2)
15. Espectros y colores
(3)
16. MEDIDA DE LA LUZ (FOTOMETRÍA)
(2)
17. Una cámara fotográfica sin lente
(1)
18. Instrumentos ópticos
(2)
19. Aberraciones
(1)
2. Proyección de sombras
(5)
3. Eclipses de luna y de sol
(2)
4. Rayos paralelos
(2)
5. La luz y la superficie de los cuerpos
(3)
6. REFLEXION DE LA LUZ
(1)
6. REFLEXIÓN DE LA LUZ
(1)
7. Imágenes en los espejos
(3)
8. Espejos con superficie curva
(3)
8.Espejos en superficie curva
(1)
9. REFRACCIÓN DE LA LUZ
(2)
EQUIPO Byron Humberto
(3)
EQUIPO Cristian Javier
(3)
EQUIPO Esteban Javier
(3)
EQUIPO Fernando Alfredo
(3)
EQUIPO Iván Ovidio
(3)
EQUIPO Jonny Javier
(3)
EQUIPO Juán Pablo
(2)
EQUIPO Marco Vinicio
(3)
EQUIPO Pablo Andrés
(4)
EQUIPO Tania Elizabeth
(3)
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MATERIAL
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nelson
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VIDEO
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Lista de blogs APOYO que estamos preparando
Datos personales
CONTENIDO
A continuación pongo en consideración un trabajo conjunto con los estudiantes de 1º de Bachillerato de la especialidad Físico Matemático del COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA " ubicado en la Parroquia de Julio Andrade Provincia del Carchi ECUADOR, sobre una WEBLESSONS de Laboratorio de Física en lo que corresponde a ÓPTICA GEOMÉTRICA.
Consta de las siguientes etapas:
- Como una forma de familiarización con los medios informáticos, tecnológicos e instrumentales, se comienza realizando una Descripción-Inventario del material existente en el Laboratorio; se notará la inseguridad y poco manejo de estos medios.
- En su segunda etapa se presenta el equipo y sus referencias, donde ya se pone de manifiesto su conocimiento de informática
- Haciendo uso de los organizadores gráficos, en su siguiente etapa, se presenta el contenido científico que fundamenta cada experimentación, información obtenida de textos y a través de la web, haciendo notar su habilidad en el manejo de los programas informáticos aplicados al conocimiento de la FÍSICA, y reconociendo la factibilidad que brinda el Internet.
- En su etapa principal y final se ingresa un grupo de experimentos del manual de Óptica Geométrica de la colección PHYWE en texto y documental, realizados con éxito en el aula, con la única dificultad del ingreso de la información a cada portal.
- Como anexos y en igual formato se tiene la conexión a los diferentes blogs de los alumnos como sustento de su proceso de aprendizaje.
Este material es realizado dentro de un proceso de enseñanza -aprendizaje de aprender haciendo en una hora clase y con los recursos científicos tecnológicos que están en manos de cada estudiante como celular, internet , cámara fotográfica, filmadora (en ocasiones incorporada en el celular) y como eje transversal los conocimientos de Informática aplicados a la FÍSICA EXPERIMENTAL.
- Y como una parte complementaria se registra una memoria del proceso didáctico.
Grupo 1
- 1. Propagación de la luz
- 2. Proyección de sombras
- 3.Eclipses de luna y de sol
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bienvenido!!!
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Gropo 2
- 1. Imágenes en los espejos
- 2. Espejos con superficie curva
- 3. Refracción de la luz
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Seguidores
Grupo 3
- 1. El ojo
- 2. Espectros y colores
- 3. Madida de la luz
- .....
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